Le module en deux mots
(Bon, un peu plus que deux.)
Tu vas croiser la maladie d’Alzheimer bien plus souvent que tu ne le penses : en gériatrie bien sûr, mais aussi en chirurgie, aux urgences, à domicile. Et derrière chaque patient ou habitant, il y a un aidant. Une fille épuisée, un mari qui culpabilise, un fils qui « ne comprend pas » pourquoi sa mère oublie son prénom mais pas la recette du vol-au-vent. Ils te poseront des questions. Beaucoup. Souvent au mauvais moment, dans un couloir.
Ce module, c’est précisément ça : ce que vivent les aidants, ce dont ils ont besoin, et comment répondre à leurs questions sans se réfugier derrière le jargon (ni derrière le médecin). Deux parties, dix-huit capsules vidéo, un peu plus de deux heures, et un quiz pour finir. À regarder dans l’ordre, et ce n’est pas qu’un conseil : chaque capsule s’ouvre quand la précédente est terminée, et le quiz quand tout a été vu. La deuxième partie s’appuie sur la première.
Pour qui ? Les étudiantes et étudiants de troisième bloc du bachelier en soins infirmiers de la HEPN, dans le cadre des unités d’enseignement IR 358 (maladies chroniques) et 342 (habileté clinique en neurologie). Accès réservé : identifiant et mot de passe personnels.
Ce que tu vas apprendre
Décrire ce que vivent les aidants proches d’une personne atteinte de la maladie d’Alzheimer, et repérer leurs besoins réels (pas ceux qu’on leur prête).
Situer les méthodes de soutien aux aidants et ce que la recherche dit de leurs résultats.
Identifier les croyances les plus fréquentes sur la maladie et sur la mémoire, et savoir quoi en faire face à un proche.
Expliquer simplement les difficultés comportementales à partir du fonctionnement du cerveau (lobe frontal, flexibilité mentale, inhibition, planification).
Chercher et valoriser les capacités préservées plutôt que de « tout faire à la place ».
